ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE APONTAM AS PRÁTICAS?

Resumen

Embora a alfabetização aconteça tradicionalmente nos anos iniciais do ensino fundamental, cabe trazer à tona este tema que discute a realidade de algumas escolas, turmas, professores, alunos e famílias . Empenhamo nos em apresentar as diferentes visões sobre a alfabetização, não apenas teoricamente, buscamos saber como se dá esse processo nas escolas de educação infantil, como os pais se colocam a respeito do assunto e como os professores se veem nesse contexto. Ressalt amos que o objetivo do presente estudo não é defender a alfabetização precoce, mas problematizar o tema. Nesse sentido, busca se investigar se/como a alfabetização pode estar presente na educação infantil. Para atingir os objetivos propostos utilizamos a pesquisa exploratória, assim, realizamos entrevistas com pais e professores em diferentes vivências, com o propósit o de se entender essa realidade. Como resultados desse estudo salienta se que tanto os responsáveis legais pelos alunos quanto as professoras entrevistadas, foram unânimes em dizer que a alfabetização ocorre antes do ensino fundamental em diversos espaços e que os atos de ler e escrever devem ser instigados aos alunos da educação infantil, porém ressaltam sempre que a prática não deve se dar de forma obrigatória às crianças e sim de maneira prazerosa e lúdica.