EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA E A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

Abstract

Este artigo propõe aproximar a educação, o ensino da psicologia e a inteligência artificial no ambiente da Pandemia do COVID-19. As mudanças sociais impostas neste período fizeram com que a educação de forma geral se reinventasse e com o ensino da Psicologia em nível superior e pós-graduação não foi diferente. O ensino da Psicologia, pautado no relacionamento interpessoal direto, adaptou-se com a realidade da forma como pode, seguindo determinadas orientações. Este trabalho propõe uma reflexão teórica e apresenta um panorama das deliberações dos órgãos de controle do ensino da Psicologia no Brasil, bem como algumas soluções práticas em que a inteligência artificial auxilia, mas que não substitui, o trabalho do docente de Psicologia nos processos de ensino e aprendizagem.