Para além do acesso: assistentes sociais na educação básica e inclusão digital

Abstract

O objetivo deste estudo é refletir sobre a atuação e a contribuição do assistente social na educação básica, perante a comunidade escolar, em relação ao uso e apropriação das tecnologias da informação e comunicação, considerando o avanço da sociedade da informação e a demanda por inclusão digital. Foi constatada uma separação entre os indivíduos que aproveitam as oportunidades do ciberespaço e aqueles que não o fazem, denominada brecha digital e caracterizada como uma forma de manifestação da questão social. Entende-se que o Serviço Social se insere na Educação com desafios pertinente, tais como a apropriação teórica da sociedade da informação, o apoderamento das tecnologias da informação e comunicação e a interdisciplinaridade.