A questão da formação ética: Entre projetos pedagógicos do passado e do presente

Abstract

Esse trabalho pretende identificar, nas diversas elaborações pedagógico-filosóficas que cruzam as diferentes construções culturais da civilização ocidental do tempo passado ao presente, concepções de formação ética que, distintas, guardam em comum um conjunto de características dogmáticas, que limitam as reais possibilidades de construção da autonomia humana, bem como apontar possíveis alternativas na contemporaneidade.